Detalhe da pesquisa
1.
Satisfacción de prescriptores y usuarios de fitofármacos en un servicio de estomatología de Santiago de Cuba / Satisfaction of prescriptors and phytopharmaco users in a stomatology service of Santiago de Cuba i: en
Medisan
; 27(2)abr. 2023. tab
Artigo
Espanhol
| LILACS, CUMED | ID: biblio-1440577
2.
Tendencias de la formación profesional pedagógica y científico-investigativa en enfermeros y tecnólogos de la salud / Tendencies in pedagogic and scientific-investigative professional training in nurses and health technologists i: en
Medisan
; 27(5)oct. 2023. tab
Artigo
Espanhol
| LILACS, CUMED | ID: biblio-1529001
3.
Entornos virtuales y posibilidades para una educación más inclusiva
Rev. cuba. inform. méd
; 15(1)jun. 2023.
Artigo
Espanhol
|
LILACS-Express
| ID: biblio-1521936
4.
5.
Hiperentorno educativo para el aprendizaje de la asignatura Metodología de la Investigación e introducción a la Inferencia Estadística / Educative hyper-environment for learning the subject Methodology of the Investigation and the introduction to Inferencial Statistics for the nursing career
Medisan
; 26(4)jul.-ago. 2022. ilus
Artigo
Espanhol
| LILACS, CUMED | ID: biblio-1405833
6.
Significación clínica y aspectos microbiológicos para el diagnóstico de pacientes con Staphylococcus lugdunensis / Clinical significance and microbiological aspects for the diagnosis of patients with Staphylococcus lugdunensis
Medisan
; 24(2)mar.-abr. 2020.
Artigo
Espanhol
| LILACS, CUMED | ID: biblio-1098399
7.
Fundamentación epistemológica del proceso de superación de posgrado en estadística para los licenciados en Sistemas de Información en Salud / Epistemologic basis of the post degree training process in statistics for graduates in Health Information Systems
Medisan
; 23(6)nov.-dic. 2019.
Artigo
Espanhol
| LILACS, CUMED | ID: biblio-1091154
8.
Consideraciones epistémicas para la formación profesional pedagógica de los tecnólogos de la salud / Epistemic considerations for the pedagogical professional training of the health technologists
Medisan
; 22(7)jul.-ago. 2018.
Artigo
Espanhol
| LILACS | ID: biblio-955061
9.
Aprendizaje de las medidas de tendencia central a través de la herramienta EXeLearning / Learning of the central tendency measures through the tool eXeLearning
Medisan
; 22(3)mar. 2018.
Artigo
Espanhol
| LILACS | ID: biblio-894695
10.
Aprendizaje de las medidas de tendencia central a través de la herramienta EXeLearning / Learning of the central tendency measures through the tool eXeLearning
Medisan
; 22(3)mar. 2018.
Artigo
Espanhol
| CUMED | ID: cum-70219
11.
Prescripción de antibioticoterapia por vía parenteral en un servicio de cirugía general de Santiago de Cuba / Parenteral antibiotic therapy prescription in a general surgery service of Santiago de Cuba
Medisan
; 21(9)sep. 2017. tab
Artigo
Espanhol
| CUMED | ID: cum-70116
12.
Perfeccionamiento docente de profesores egresados de la formación tecnológica en salud / Teaching perfection of professors graduated from the health technological training
Medisan
; 21(5)may. 2017.
Artigo
Espanhol
| CUMED | ID: cum-70052
13.
Perfeccionamiento docente de profesores egresados de la formación tecnológica en salud / Teaching perfection of professors graduated from the health technological training
Medisan
; 21(5)mayo 2017.
Artigo
Espanhol
| LILACS | ID: biblio-999152
14.
Prescripción de antibioticoterapia por vía parenteral en un servicio de cirugía general de Santiago de Cuba / Parenteral antibiotic therapy prescription in a general surgery service of Santiago de Cuba
Medisan
; 21(9)set. 2017. tab
Artigo
Espanhol
| LILACS | ID: biblio-894657
15.
Estrategia didáctica para la formación científica de los estudiantes de tecnología de la salud / Didactic strategy for the scientific training of the health technology students
Medisan
; 19(11)nov.. 2015.
Artigo
Espanhol
| CUMED | ID: cum-62282
16.
Hiperentorno de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Análisis de Datos / Hyperentorno for the teaching-learning of the subject Data Analysis
Medisan
; 19(10)oct. 2015.
Artigo
Espanhol
| CUMED | ID: cum-62267
17.
Hiperentorno de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Análisis de Datos / Hyperentorno for the teaching-learning of the subject Data Analysis
Medisan
; 19(10)oct.-oct. 2015.
Artigo
Espanhol
| LILACS, CUMED | ID: lil-762758
18.
Modelo didáctico de la formación científica de los estudiantes de la Facultad de Tecnología de la Salud / Didactic pattern for the scientific training of the Health Technology Faculty students
Medisan
; 18(3)mar. 2014.
Artigo
Espanhol
| CUMED | ID: cum-57455
19.
Pertinencia del aprendizaje cooperativo en las carreras de Tecnología de la Salud / Relevance of cooperative learning in Health Technology degrees
Edumecentro
; 11(2): 230-234, abr.-jun. 2019.
Artigo
Espanhol
| LILACS | ID: biblio-1001894
20.
Fundamentación epistemológica de la formación del tecnólogo de la salud en el proceso de instrucción científica / Epistemological bases of the health technologist training in the process of scientific instruction
Medisan
; 18(8)ago. 2014.
Artigo
Espanhol
| CUMED | ID: cum-57889